2025年3月12日，河南省廉煥芝普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)導(dǎo)師工作室、漯河市第二高級(jí)中學(xué)團(tuán)委及《高中文化課與藝術(shù)課跨學(xué)科融合教學(xué)研究》課題組聯(lián)合組織了一場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)南街村，以紅色文化為主線，開展了一場(chǎng)跨學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐之旅。師生們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，深入南街村村史館、東方紅廣場(chǎng)、工業(yè)園區(qū)、醬廠生產(chǎn)線（漯河非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）、生活區(qū)及觀光園區(qū)等地，深切感受紅色文化的獨(dú)特魅力和南街村的蓬勃發(fā)展。
南街村村史館：紅色記憶的起點(diǎn)
研學(xué)之旅的第一站是南街村村史館。這里以實(shí)物和文字圖板為載體，詳細(xì)記錄了南街村從一個(gè)貧窮落后的小村莊，發(fā)展成為中原大地一個(gè)“億元村”的艱難歷程。導(dǎo)游生動(dòng)地講解了南街村如何堅(jiān)持用毛澤東思想武裝干部群眾，堅(jiān)持走社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路，充分發(fā)揮集體力量辦大事的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們認(rèn)真聆聽，不時(shí)提問，對(duì)南街村的集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路和紅色文化傳承有了更深入的了解。館內(nèi)展示的30多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及200多位將軍視察南街村的照片和事跡，更是讓師生們深刻感受到了南街村在紅色文化熏陶下的蓬勃發(fā)展。
東方紅廣場(chǎng)：紅色精神的象征
隨后，師生們來(lái)到了東方紅廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央矗立著毛主席的漢白玉石雕像，雕像周圍是絢爛的鮮花和綠葉，莊嚴(yán)肅穆。同學(xué)們身著整齊的校服，在向毛主席敬獻(xiàn)鮮花之后，他們以南街村的紅色歷史為背景，用紅色歌曲和舞蹈來(lái)表達(dá)對(duì)革命先烈的敬仰和對(duì)紅色文化的熱愛。歌聲嘹亮，旋律激昂，同學(xué)們用真摯的情感演唱著經(jīng)典的紅色歌曲，仿佛將人們帶回到了那個(gè)烽火連天的年代。同時(shí)，同學(xué)們還跳起了充滿活力的紅色舞蹈，他們用舞姿詮釋著革命精神，展現(xiàn)著新時(shí)代青少年的風(fēng)采。
醬廠生產(chǎn)線：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承
南街村集團(tuán)公司調(diào)味品分公司通過規(guī)模化生產(chǎn)，對(duì)手工黃豆醬制作技藝進(jìn)行了拯救和傳承。現(xiàn)代化的生產(chǎn)手段與傳統(tǒng)技藝的完美結(jié)合，讓師生們既感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，又領(lǐng)略到了現(xiàn)代科技的力量。這種跨學(xué)科的融合教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到了文化的魅力和價(jià)值。
生活區(qū)與觀光園區(qū)：紅色文化的浸潤(rùn)
在生活區(qū)，師生們參觀了南街村的村民住宅游覽區(qū)和文化教育游覽區(qū)。這里不僅環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善，還處處洋溢著紅色文化的氛圍。文化長(zhǎng)廊上懸掛著紅色標(biāo)語(yǔ)和紅色故事圖板，讓師生們?cè)谛凶咧芯湍芙邮芗t色教育。而在觀光園區(qū)，除了欣賞高科技種植帶來(lái)的奇觀外，還有仿建的毛澤東故居、延安窯洞、西柏坡指揮所等紅色建筑，每一處都透露著濃厚的紅色文化氣息。師生們近距離感受了紅色建筑的歷史韻味，不僅緬懷了革命先烈的豐功偉績(jī)，還深刻體會(huì)到了紅色精神對(duì)于當(dāng)代青少年的激勵(lì)和引領(lǐng)作用。
跨學(xué)科融合教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐
此次南街村紅色文化研學(xué)之旅，不僅是一次對(duì)紅色文化的深刻體驗(yàn)，更是一次跨學(xué)科融合教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。通過語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、地理、美術(shù)、音樂、舞蹈等多學(xué)科的交叉融合，師生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了視野，還深刻體會(huì)到了紅色文化在當(dāng)代社會(huì)的傳承和發(fā)揚(yáng)。這種寓教于樂的研學(xué)方式，無(wú)疑為培養(yǎng)具有紅色基因、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才提供了有力支持。
撰稿人：廉煥芝
審稿人：周玉乾
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