明年起，我省普通高中招生英語考試，試題將在保持大部分題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，對(duì)其中四個(gè)題型進(jìn)行調(diào)整，涉及原試卷的“單項(xiàng)選擇”“完形填空”“詞語運(yùn)用”和“書面表達(dá)”。這是記者10月31日從省基礎(chǔ)教研室獲得的信息。

 

　　時(shí)隔12年中考英語調(diào)整題型

 

　　此次調(diào)整具體來說包括幾個(gè)方面：取消了原試卷的“單項(xiàng)選擇”（共計(jì)15分）；將原試卷的“完形填空”一題由原來的10個(gè)小題（共計(jì)10分）調(diào)整為15個(gè)小題（共計(jì)15分）；將原試卷的“詞語運(yùn)用”（一個(gè)小節(jié)，10個(gè)小題，共計(jì)10分）改成“語篇填空”（兩個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)保持原來的10個(gè)小題，共計(jì)10分，但將備選詞由12個(gè)減少為10個(gè)，增設(shè)的第二小節(jié)根據(jù)語篇要求填空，每空一詞，共5小題，共計(jì)5分）；將原試卷的“書面表達(dá)”（15分，80詞左右）調(diào)整為“書面表達(dá)”（20分，100詞左右）。

 

　　原試卷的“聽力理解”“閱讀理解”和“補(bǔ)全對(duì)話”三個(gè)題型（共計(jì)70分），保持不變。

 

　　據(jù)悉，目前我省使用的普通高中招生英語試題題型成形于2008年，距今已有12個(gè)年頭。

 

　　更強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用

 

　　已經(jīng)用了12年的題型，為什么要改？

 

　　對(duì)于這一問題，省基礎(chǔ)教研室稱是“遵循語言教學(xué)的普遍規(guī)律，突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，引導(dǎo)教師關(guān)注語言功能和語言運(yùn)用，以期有效地解決當(dāng)前英語教學(xué)中普遍存在的因‘碎片化’‘淺層化’而導(dǎo)致的‘耗時(shí)低效’問題。”

 

　　“學(xué)習(xí)語言的目的是要會(huì)用，用英語表達(dá)自己、解決問題、了解他人，這也是英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求和今后考試命題的方向。就拿書面表達(dá)來說，學(xué)生不僅要寫出一篇沒有錯(cuò)誤的‘例文’，還要寫出一篇有意義、有情感的‘范文’。”鄭州外國(guó)語中學(xué)初三英語教師王磊說，之前的“單項(xiàng)選擇”，容易導(dǎo)致師生在英語學(xué)習(xí)過程中把語言知識(shí)從語篇、語境中剝離出來，教是純粹講授知識(shí)點(diǎn)，學(xué)是機(jī)械記憶、生搬硬套，從而忽略了英語作為一種語言的本質(zhì)。

 

　　教學(xué)都有新挑戰(zhàn)要多說多讀

 

　　對(duì)老師來說，調(diào)整實(shí)際上帶來更大挑戰(zhàn)。王磊說，取消單選，降低客觀題比例，不代表弱化詞匯和語法，而是要減少教學(xué)的“套路”、答題的“套路”，老師要把語言知識(shí)放置在語篇、語境和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，加大閱讀、寫作的教學(xué)內(nèi)容。

 

　　家長(zhǎng)和學(xué)生又該從哪些方面應(yīng)對(duì)呢？“大家要有意識(shí)地增加對(duì)語言綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練。”王磊說，單純的刷題已不可取，學(xué)生平時(shí)要加大語篇訓(xùn)練，從小語篇到大語篇再到一些原版英文書籍，積累更真實(shí)、地道的語言素材；同時(shí)，積極創(chuàng)造聽英語、說英語的環(huán)境，比如下載一些有趣的英語聽說APP、看英語電影等，培養(yǎng)對(duì)英語的興趣、增強(qiáng)語感。