王勇義務教學現場　資料圖

　　□大河報·大河客戶端記者高菊實習生韓悅姜娜通訊員焦麗君文圖

　　12月7日下午1點，王勇騎著電動車從洛陽師范學院出發，趕到了十幾公里外的伊濱區一所小學，每周五下午來這里義務任教，已成了他的習慣。王勇是洛陽師范學院鋼琴調律專業的一名大四學生，已先后在多所小學義務支教三年。因為優秀，王勇被保研，在選擇支教地點時，他卻選擇去貧困縣汝陽縣支教三年。

　　偶然機會他開始義務任教

　　因為熱愛民族音樂，王勇在高中時便自學了葫蘆絲與巴烏等樂器，并將其作為大學的輔修專業。

　　一次偶然的機會，讀大一的王勇跟隨洛陽市葫蘆絲協會的老師，到洛陽市高新區一所小學的音樂課上參觀學習。得知學校沒有葫蘆絲這樣的社團課，王勇自告奮勇提出義務任教，在老師的幫助下，他爭取到了每周一節的義務課，讓更多的學生接觸到民族樂器。

　　上課時，王勇看到好多趴在窗外、臉上滿是好奇和渴望的“小腦袋”。“這些孩子經常會在下課后跑過來問我，能不能也讓他們一起上課。”王勇說，他不忍心拒絕孩子們的要求，便向校長申請擴大授課規模，同時還對部分教師進行培訓，希望讓更多的學生學習葫蘆絲。

　　“想法總是美好的，但過程卻是艱難的，因為好多教師都不識樂譜，所以我只能先教他們讀譜，教一些簡單的歌曲，不唱音高只讀節奏。”王勇說，隨后他從基本樂理教起，一個細節一個細節不厭其煩地教。“不到兩年的時間，學校的任課教師都可以教授學生初級的葫蘆絲課程了，我自己的教學水平和演奏水平也得到了很大的提升，后來在河南省葫蘆絲比賽中我還獲得了金獎。”

　　大三上學期，王勇又主動聯系了洛陽市伊濱區的一所小學，希望能到這個學校義務任教，全校師生對王勇的到來非常歡迎，王勇便開始了到這所小學的義務任教歷程。

　　也曾猶豫被孩子們的善良打動

　　兩年多的義務任教，王勇累計無償教學超過400個課時，教授學生近300人，教授老師30余人。有人算過一筆賬，如果按照市面最低費用每人每節課50元收取教學費，對于一個大學生來說，已是一筆相當可觀的收入了。

　　“當然想過放棄，而且不止一次。”王勇說，他在班里擔任班長，還做著鋼琴調律師的兼職，本來就比別人忙碌，加上任教的小學離自己的學校有十多公里的距離；遠一點的授課地點甚至需要坐一個多小時的公交才能到達，經常是上午下課后就要立馬趕過去，遇到雨雪天氣，會讓前進的道路變得更加艱難。尤其進入冬天，騎著電動車的他，一路下來也凍得不輕。

　　有一次他得了重感冒，發著燒的他睡過午覺已經過了要出發的時間，頭疼的他還是掙扎著起床。當他到達教課地點時已經遲到了十五分鐘，進入學校，他就看到孩子們拿著葫蘆絲整整齊齊地坐在教室門前臺階上等著他。“當時眼淚一下子就下來了，覺得這些孩子真是太好了。”

　　還有一次，王勇忙得忘了吃飯，他請一個學生去幫他買一桶泡面，學生回來的時候卻給了他一個溫熱的飯盒，這是學生在學校食堂里打的飯，并告訴他說，媽媽說泡面對身體不好。

　　每次，王勇都被這樣一群善良的孩子感動著，他心中的猶豫和放棄的念頭煙消云散。

　　義無反顧他堅定選擇教育事業

　　去年，王勇在洛陽市高新區小學組織了一次百人葫蘆絲演出活動，還經常鼓勵、帶領學生到市里參加比賽，孩子們對音樂的興趣越來越大。2017年12月，王勇帶著孩子們參加了中華情全國藝術特長生國際文化交流演出，取得了集體一等獎的好成績。

　　“當看到孩子們在臺上自信演奏的那一刻，我覺得所有的付出、汗水、艱辛，都是值得的，這也更加堅定我繼續前進的腳步。”王勇說，偏遠學校的孩子并不缺藝術天賦，缺的是師資，他希望通過自己的努力，為孩子們打開一扇音樂之窗，讓這些孩子也能感受到音樂的魅力。

　　大學三年多來，王勇各方面表現突出，成績優秀，被確定為推免碩士研究生，且需要到基層支教三年，但他放棄了條件好的學校，毅然選擇了到洛陽市貧困縣汝陽縣支教。“我肯定會選擇教育事業的，當我站在講臺上，我真的能感受到作為一名老師的責任。”王勇說。